Diagnoza logopedyczna
Ocena wymowy, budowy i sprawności aparatu artykulacyjnego oraz słuchu fonemowego. Kończy się rozmową o tym, co i w jakiej kolejności warto ćwiczyć oraz ile to mniej więcej potrwa.
dzieci i dorośliGabinet logopedyczny, Poznań Winogrady
Jestem magistrem filologii polskiej i klasycznej (UAM w Poznaniu), dyplomowaną logopedą (WSNHiD w Poznaniu). Od dwudziestu lat prowadzę gabinet logopedyczny przy ul. Ozimina 16 na Winogradach. Diagnozuję i organizuję proces terapii wad wymowy u dzieci i dorosłych. W kręgu moich pasji znajduje się też logopedia artystyczna, czyli praca nad emisją głosu, dykcją, intonacją i interpretacją.
Puryzm językowy, to jest to, do czego dążę.
O mnie
Jestem logopedą, filologiem i pedagogiem. Moją pasją jest tworzenie wierszyków i łamańców językowych.
Filologię polską i klasyczną skończyłam na Uniwersytecie imienia Adama Mickiewicza w Poznaniu, logopedię na studiach podyplomowych w Wyższej Szkole Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa w Poznaniu. Od dwudziestu lat prowadzę gabinet logopedyczny w Poznaniu i specjalizuję się w terapii wad wymowy oraz doskonaleniu dykcji u dzieci i dorosłych. Jestem autorką książki „Wierszyki i zagadki logopedyczne” (Wydawnictwo Akademickie ŻAK), e-booka „Dykcja, wierszyki co ćwiczą języki” oraz numeru czasopisma „Strefa Logopedy”.
Zakres usług
Gabinet przyjmuje dzieci, młodzież i osoby dorosłe. Pierwsze spotkanie to zawsze diagnoza: sprawdzam, co dokładnie dzieje się z wymową, i dopiero na tej podstawie układam plan terapii.
Ocena wymowy, budowy i sprawności aparatu artykulacyjnego oraz słuchu fonemowego. Kończy się rozmową o tym, co i w jakiej kolejności warto ćwiczyć oraz ile to mniej więcej potrwa.
dzieci i dorośliPraca nad głoskami szeregu szumiącego, syczącego i ciszącego (seplenienie międzyzębowe, seplenienie boczne i inne deformacje głosek). Terapia rotacyzmu. Terapia niepłynności mowy (jąkanie).
dzieci i dorośliKiedy martwi cię zasób słownictwa twojego dziecka i sposób artykulacji.
dzieciDla dorosłych, którzy mówią zawodowo albo po prostu chcą mówić wyraźniej i bez zmęczenia. Oddech, rezonans, tempo mówienia i praca na tekstach dykcyjnych pisanych pod konkretną trudność.
dorośliElement, który wplatam w każde zajęcia: rytm, intonacja, pauza, emisja głosu - świadome operowanie głosem.
dzieci i dorośliWiersze logopedyczne i łamańce językowe dostosowane do aktualnych potrzeb dziecka lub dorosłego, czyli utrwalanie i automatyzacja głosek na tekstach mojego autorstwa.
do pracy w domuZajęcia indywidualne, skoncentrowane na konkretnych potrzebach ucznia. Zakres pracy ustalam po diagnozie problemów.
zajęcia indywidualnePrzygotowanie do Egzaminu Ósmoklasisty oraz bieżąca pomoc w nauce języka polskiego. Wysoka skuteczność potwierdzona wynikami moich uczniów.
uczniowieRozwój mowy
Poniżej to, co dziecko zwykle potrafi w danym wieku i które głoski powinny już brzmieć poprawnie. Kolejność pojawiania się głosek jest stała, ale tempo jest indywidualne. Różnica kilku miesięcy w jedną albo w drugą stronę to nadal norma.
Dwie rzeczy, o których rzadko się pisze.
Brak [r] i zamiana [r] na [l] u pięciolatka to nie jest wada wymowy, tylko etap. Czekamy do końca szóstego roku życia. Ale [r] wymawiane gardłowo albo wargami, czyli „francuskie”, to co innego. To nie jest etap i nie mija samo, w żadnym wieku.
Tak samo z seplenieniem. Zastąpienie „szafy” przez „safę” u czterolatka jest w porządku. Język wsuwany między zęby albo powietrze uchodzące bokiem to nie etap i warto to obejrzeć od razu, niezależnie od tego, ile dziecko ma lat.
Jeśli trudno zdecydować między „poczekamy” a „sprawdzimy”, proszę przyjść. Konsultacja, która kończy się słowami „wszystko jest w porządku”, też ma sens.
Ten kalendarz pokazuje, jak zwykle przebiega rozwój mowy, i nie jest oceną konkretnego dziecka. Różnice kilku miesięcy mieszczą się w normie, a o tym, czy coś naprawdę wymaga terapii, mogę powiedzieć dopiero po zbadaniu dziecka w gabinecie.
Wierszyki, co ćwiczą języki
Poniżej sześć tekstów, które koncentrują się na konkretnych głoskach. Włącz tryb ćwiczeń i kontroluj artykulację. Przed przystąpieniem do czytania na głos tekstów trudnych, zrób rozgrzewkę!!!
Sprytny prosiak Bryjek Brudny pragnął mieć ogródek cudny. Więc wraz z bratem Bryjkiem Breją podróżować chciał koleją. Podróżować chciał, by odkryć trasy dotąd nieodkryte, gdzie uprawiać można z bratem dwa ogrody znakomite! Winogrona i pietruszki, agrest, groszek, krągłe gruszki, a dla brata na dokładkę zrobić ul w brązową kratkę. By spełniły się pragnienia, trzeba grosze mieć w kieszeniach. Stryjek Bryjek z krótkim nosem sypnął kruszcem tak jak prosem. I za stryjka grube grosze mają grochu pełne kosze.
Jeż żre perz, perz żre jeż, żre perz jeż, chrząszcz żre też. Chrząszcz żre miąższ, miąższ żre chrząszcz, żre miąższ chrząszcz, żre też wąż. Wąż żre wiąz, żre wąż wiąz, wiąz żre wąż i czka wciąż. Chrząszcz i jeż czkają też!
Wrzeszczą we Wrzeszczu trzy kleszcze na deszczu. Choć moczą je deszcze, to one chcą jeszcze. I klaszcząc w swych paszczach kropelki dżdżu mieszczą, a deszcze je głaszczą, a deszcze je pieszczą.
Strzyże strzyżyk strzykwę brzytwą, boczki pięknie, czubek brzydko. Strzykwę aż ze złości strzyka, krzywo patrzy na strzyżyka! Krzywo strzykwa, strzyżyk też brzytwą strzyże wzdłuż i wszerz. Wystrzygł strzykwie „kukuryku”, fryz, ideał wśród strzyżyków. Don Dżon, strzykwy narzeczony, małż, mieszkaniec Arizony, krzycząc, zerwał zaręczyny przez krzywiznę jej czupryny.
Ruszże się szczeżujo próżna! W żwir przybrzeżny żwawo bież. Wszakże strzykwie jesteś dłużna żakiet w przążki, kolor beż. Żakiet w przążki, trzy trzewiczki, trzysta czystych rękawiczek, modre pludry, trencze bordo i żabocik na guziczek. Szpulę kokard, srebrny wisior, wszak szczeżuja jest modnisią.
Pasła susła masłem, masłem susła pasła, susła masłem pasła, masło miała z Jasła. To z Jasła to masło, co susły napasło, i susły, i osły, co masło to niosły. Osły niosły masło, masło osły niosły, masełko dla susłów, by wstały do wiosny.
Wszystkie teksty na tej stronie są mojego autorstwa. Nowe publikuję na bieżąco na stronie „Dykcja, wierszyki co ćwiczą języki” na Facebooku, którą obserwuje ponad trzydzieści tysięcy osób.
Dla dorosłych
Emisja głosu to umiejętność świadomego i higienicznego posługiwania się głosem. Obejmuje prawidłowy oddech (przeponowy), artykulację (pracę narządów mowy) i rezonację (wzmacnianie dźwięku w jamach rezonansowych). Jej cel to brzmienie naturalne, mocne, bez zmęczenia i uszkodzeń krtani.
Dykcja to wyrazista i precyzyjna wymowa głosek, słów i zdań. Zależy od sprawnej pracy języka, warg i żuchwy oraz prawidłowego akcentowania. Jej cel to pełna zrozumiałość wypowiedzi dla słuchacza.
Różnica: emisja to jak brzmi głos (siła, barwa, zdrowie), a dykcja to co słychać (wyrazistość, czytelność). Łączy je praca nad oddechem i aparatem mowy: dobra emisja ułatwia czystą dykcję, a ćwiczy się je równolegle. Pracujemy nad nimi na tekstach mojego autorstwa, na których ćwiczą lektorzy (Feelmowa na Instagramie) i radiowcy (Kasia Węsierska, Radio Eska).
Publikacje i wystąpienia
Teksty, które powstają w gabinecie, trafiają potem do rąk innych logopedów, nauczycieli i rodziców w całej Polsce.
Wydawnictwo Akademickie ŻAK, Warszawa 2009. ISBN 978-83-62015-10-8.
Zbiór wierszy i zagadek logopedycznych wraz z ćwiczeniami, przeznaczonych do utrwalania i automatyzacji wymowy głosek [r] i [l], głosek dentalizowanych oraz [k], [g], [x], [f]. Ćwiczenia służą logopedom, nauczycielom i rodzicom dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.
„Ciekawe wierszyki plączące języki. Logopedyczne wiersze dykcyjne”. Wiedza i Praktyka, ISSN 2657-6155. Autorka całego numeru.
Ponad pięćdziesiąt wierszy dykcyjnych z propozycjami ćwiczeń i zabaw. Teksty przydają się w terapii opóźnionego rozwoju mowy, w terapii dyslalii na różnych etapach, przy doskonaleniu dykcji oraz w poszerzaniu zasobu słownictwa i wiedzy o świecie.
Publikacja własna, do kupienia i pobrania online.
„To druga moja publikacja dotycząca sfery usprawniania aparatu mowy. Znajdziesz tu wiersze i ćwiczenia, które wywrócą Twój język do góry nogami. Zacznij swoją przygodę i zostań mistrzem! Dykcja to podstawa!”
29,90 zł jednorazowo, plik do pobrania
Konferencja naukowo-szkoleniowa „Diagnoza i terapia logopedyczna w kontekście zakłóceń neurorozwojowych i zaburzeń neurologicznych”, Kraków, 18 i 19 marca 2023.
Warsztat dla logopedów podczas konferencji organizowanej przez Stowarzyszenie Terapeutów Neurorozwojowych. Drugiego dnia poprowadziłam zajęcia o dykcji jako fundamencie pracy nad świadomym mówieniem.
W sieci
Poza gabinetem prowadzę dwa profile i kanał wideo. Publikuję tam nowe wiersze dykcyjne, ćwiczenia sylabiczne i krótkie nagrania, z których korzystają logopedzi, nauczyciele i rodzice w całej Polsce.
Gabinet
Kameralny gabinet przy ulicy Ozimina 16 na poznańskich Winogradach. Jasny, spokojny, z pomocami, które pomagają dziecku zobaczyć, co dokładnie dzieje się w buzi podczas mówienia.
Opinie
Poniższe opinie pochodzą z wizytówki gabinetu w Mapach Google i ze strony na Facebooku. Cytuję je w całości, bez zmian. Zobacz profil w Google.
★★★★★„Świetna specjalistka z rewelacyjnym podejściem do dzieci. Dziecko po raz pierwszy wyszło po wizycie u logopedy tak zadowolone i zmotywowane do ćwiczeń. Serdecznie polecam.”
★★★★★„Chodziłem z siedmioletnim synem do p. Agaty, jesteśmy bardzo zadowoleni, efekty przerosły nasze oczekiwania. Gorąco polecam.”
★★★★★„Pani Agata szybko i skutecznie nauczyła „R” moich synów i nawet mojego męża! Szacun! 😃”
★★★★★„Chodzę od dawna do Pani Agaty, widzę duże postępy i moja wymowa jest o nieporównywalnie lepsza. Dziękuję!”
★★★★★„Bardzo polecam Panią Agatę 🙏 Niesamowicie nam pomogła logopedycznie 😀❤”
★★★★★„Wierszyki jednocześnie bawią, uczą i ćwiczą. Napisane są w wielkim kunsztem i znajomością tematu. To wspaniały materiał do pracy nad aparatem mowy. Polecam 👍”
Cennik
Poniżej podaję pełne stawki za zajęcia indywidualne. Cena zależy tylko od rodzaju spotkania i jego długości, nie ma dopłat ani ukrytych kosztów.
300 zł 60 minut
160 zł 45 minut
300 zł 60 minut
200 zł 45 minut
160 zł 45 minut
160 zł 60 minut
Termin ustalamy telefonicznie. Proszę o kontakt pod numerem 605 592 697. Przy okazji ustalimy, czego dokładnie potrzebujecie: pojedynczej konsultacji czy dłuższej terapii.
Częste pytania
Gabinet mieści się przy ulicy Ozimina 16 w Poznaniu, kod pocztowy 61-664, na Winogradach. Najbliższy przystanek autobusowy nosi nazwę Ozimina, blisko jest też trasa Poznańskiego Szybkiego Tramwaju z przystankiem Słowiańska. Wizytę umawia się telefonicznie pod numerem 605 592 697.
Gabinet jest czynny od wtorku do piątku w godzinach od 16:00 do 19:00. W poniedziałki oraz w soboty i niedziele gabinet jest nieczynny. Termin zawsze ustalamy wcześniej przez telefon.
Nie ma jednej granicy wieku. Jeśli niepokoi Państwa to, jak dziecko mówi, warto przyjść na diagnozę, bo im wcześniej zaczniemy pracę, tym krótsza zwykle bywa terapia. W gabinecie pracuję z dziećmi, z młodzieżą i z osobami dorosłymi.
Tak. Z dorosłymi pracuję nad dykcją i emisją głosu, a także nad wadami wymowy, których nie udało się skorygować w dzieciństwie. Zgłaszają się do mnie między innymi nauczyciele, osoby prowadzące szkolenia i prezentacje oraz ci, którzy nagrywają się do sieci.
Pierwsze spotkanie to diagnoza logopedyczna. Sprawdzam wymowę, budowę i sprawność aparatu artykulacyjnego oraz słuch fonemowy. Na koniec rozmawiamy o tym, co dokładnie wymaga pracy, w jakiej kolejności i jak długo mniej więcej potrwa terapia.
Dykcja to wyrazistość mówienia, czyli to, jak dokładnie wymawiamy poszczególne głoski i całe wyrazy. Można ją ćwiczyć w każdym wieku, a najlepiej pracuje się na tekstach napisanych specjalnie w tym celu: łamańcach językowych i wierszach dykcyjnych. Sześć takich tekstów mojego autorstwa znajdą Państwo wyżej, w sekcji „Wierszyki, co ćwiczą języki”.
To praca nad świadomym operowaniem słowem: rytmem, intonacją, interpretacją, pauzą, tempem i wyrazistością mówienia. Jej elementy wplatam w każde zajęcia, dzięki czemu ćwiczenie głoski przestaje być obowiązkiem, a staje się zabawą językiem. Warsztat na ten temat, zatytułowany „Dykcja jako podstawa logopedii artystycznej”, prowadziłam w marcu 2023 roku na konferencji Stowarzyszenia Terapeutów Neurorozwojowych w Krakowie.
Piszę je sama. Jestem autorką książki „Wierszyki i zagadki logopedyczne” wydanej przez Wydawnictwo Akademickie ŻAK w 2009 roku, całego numeru 77 poradnika „Strefa Logopedy” z sierpnia 2025, poświęconego wierszom dykcyjnym, oraz e-booka „Dykcja, wierszyki co ćwiczą języki”. Nowe teksty publikuję na bieżąco na Facebooku.
Diagnoza logopedyczna, zarówno dziecka, jak i osoby dorosłej, kosztuje 300 zł za 60 minut. Terapia logopedyczna dziecka to 160 zł za 45 minut, a osoby dorosłej 200 zł za 45 minut. Terapia pedagogiczna kosztuje 160 zł za 45 minut, a przygotowanie do Egzaminu Ósmoklasisty i korepetycje z języka polskiego 160 zł za 60 minut. Pełny cennik znajduje się wyżej na tej stronie, a termin ustalamy telefonicznie pod numerem 605 592 697.
To zależy od tego, co pokaże diagnoza: od wieku, rodzaju wady wymowy i od tego, czy uda się regularnie ćwiczyć między spotkaniami. Praca nad pojedynczą głoską zwykle idzie szybciej niż terapia opóźnionego rozwoju mowy. Realny czas podaję po pierwszym spotkaniu, a nie przez telefon, bo bez zbadania byłoby to zgadywanie.
Kontakt
Najszybciej umówić się telefonicznie. Jeśli nie odbieram, prawdopodobnie jestem na zajęciach. Proszę spróbować później albo napisać wiadomość.
| Poniedziałek | Zamknięte |
|---|---|
| Wtorek | 16:00 do 19:00 |
| Środa | 16:00 do 19:00 |
| Czwartek | 16:00 do 19:00 |
| Piątek | 16:00 do 19:00 |
| Sobota | Zamknięte |
| Niedziela | Zamknięte |
Gabinet leży na Winogradach, w północnej części Poznania. Przystanek autobusowy Ozimina jest tuż obok, a trasa Poznańskiego Szybkiego Tramwaju z przystankiem Słowiańska w pobliżu.
Otwórz w Mapach Google