Poznaj mnie Zakres usług Wiersze dykcyjne Dykcja i emisja głosu Publikacje i wystąpienia Facebook i YouTube Zdjęcia gabinetu Opinie pacjentów Ile to kosztuje Pytania i odpowiedzi Dojazd i godziny Zadzwoń: 605 592 697

Gabinet logopedyczny, Poznań Winogrady

Agata Kwias logopeda w Poznaniu, na co dzień ucząca wyraźnej mowy, tropiąca wady wymowy i pisząca wiersze dykcyjne

Jestem magistrem filologii polskiej i klasycznej (UAM w Poznaniu), dyplomowaną logopedą (WSNHiD w Poznaniu). Od dwudziestu lat prowadzę gabinet logopedyczny przy ul. Ozimina 16 na Winogradach. Diagnozuję i organizuję proces terapii wad wymowy u dzieci i dorosłych. W kręgu moich pasji znajduje się też logopedia artystyczna, czyli praca nad emisją głosu, dykcją, intonacją i interpretacją.

20lat praktyki w Poznaniu
5,0średnia ocen w Google
31tysięcy osób na Facebooku
3własne publikacje
Okładka książki „Wierszyki i zagadki logopedyczne” Agaty Kwias, Wydawnictwo Akademickie ŻAK
Okładka numeru 77 poradnika „Strefa Logopedy” z sierpnia 2025 z wierszami dykcyjnymi
Okładka e-booka „Dykcja, wierszyki co ćwiczą języki” Agaty Kwias
Autorka
Agata Kwias, logopeda i filolog z Poznania

Puryzm językowy, to jest to, do czego dążę.

O mnie

Filolog, który został
logopedą

Jestem logopedą, filologiem i pedagogiem. Moją pasją jest tworzenie wierszyków i łamańców językowych.

Filologię polską i klasyczną skończyłam na Uniwersytecie imienia Adama Mickiewicza w Poznaniu, logopedię na studiach podyplomowych w Wyższej Szkole Nauk Humanistycznych i Dziennikarstwa w Poznaniu. Od dwudziestu lat prowadzę gabinet logopedyczny w Poznaniu i specjalizuję się w terapii wad wymowy oraz doskonaleniu dykcji u dzieci i dorosłych. Jestem autorką książki „Wierszyki i zagadki logopedyczne” (Wydawnictwo Akademickie ŻAK), e-booka „Dykcja, wierszyki co ćwiczą języki” oraz numeru czasopisma „Strefa Logopedy”.

  • Terapia wad wymowy
  • Dyslalia
  • Opóźniony rozwój mowy
  • Dykcja
  • Emisja głosu
  • Logopedia artystyczna
  1. 1997, Uniwersytet imienia Adama Mickiewicza w PoznaniuMagister filologii polskiej i klasycznej oraz przygotowanie pedagogiczne.
  2. 2009, studia podyplomowe z logopedii, WSNHiD w PoznaniuW tym samym roku Wydawnictwo Akademickie ŻAK wydaje „Wierszyki i zagadki logopedyczne”.
  3. Szkolenia specjalistyczneTerapia jąkania i innych niepłynności mowy u Mieczysława Chęćka, „Głos w sprawie głosu” u profesora Andrzeja Obrębowskiego, ortodoncja dla logopedów, zaburzenia przetwarzania słuchowego.
  4. 2023, KrakówWarsztat „Dykcja jako podstawa logopedii artystycznej” na konferencji naukowo-szkoleniowej Stowarzyszenia Terapeutów Neurorozwojowych.
  5. 2025, „Strefa Logopedy”Autorka całego numeru 77 ogólnopolskiego poradnika dla logopedów, poświęconego wierszom dykcyjnym.

Zakres usług

Zakres działań
terapeutycznych

Gabinet przyjmuje dzieci, młodzież i osoby dorosłe. Pierwsze spotkanie to zawsze diagnoza: sprawdzam, co dokładnie dzieje się z wymową, i dopiero na tej podstawie układam plan terapii.

Diagnoza logopedyczna

Ocena wymowy, budowy i sprawności aparatu artykulacyjnego oraz słuchu fonemowego. Kończy się rozmową o tym, co i w jakiej kolejności warto ćwiczyć oraz ile to mniej więcej potrwa.

dzieci i dorośli

Terapia wad wymowy

Praca nad głoskami szeregu szumiącego, syczącego i ciszącego (seplenienie międzyzębowe, seplenienie boczne i inne deformacje głosek). Terapia rotacyzmu. Terapia niepłynności mowy (jąkanie).

dzieci i dorośli

Opóźniony rozwój mowy

Kiedy martwi cię zasób słownictwa twojego dziecka i sposób artykulacji.

dzieci

Dykcja i emisja głosu

Dla dorosłych, którzy mówią zawodowo albo po prostu chcą mówić wyraźniej i bez zmęczenia. Oddech, rezonans, tempo mówienia i praca na tekstach dykcyjnych pisanych pod konkretną trudność.

dorośli

Logopedia artystyczna

Element, który wplatam w każde zajęcia: rytm, intonacja, pauza, emisja głosu - świadome operowanie głosem.

dzieci i dorośli

Autorskie materiały do ćwiczeń

Wiersze logopedyczne i łamańce językowe dostosowane do aktualnych potrzeb dziecka lub dorosłego, czyli utrwalanie i automatyzacja głosek na tekstach mojego autorstwa.

do pracy w domu

Terapia pedagogiczna

Zajęcia indywidualne, skoncentrowane na konkretnych potrzebach ucznia. Zakres pracy ustalam po diagnozie problemów.

zajęcia indywidualne

Egzamin ósmoklasisty i korepetycje

Przygotowanie do Egzaminu Ósmoklasisty oraz bieżąca pomoc w nauce języka polskiego. Wysoka skuteczność potwierdzona wynikami moich uczniów.

uczniowie

Rozwój mowy

Kalendarz
rozwoju mowy

Poniżej to, co dziecko zwykle potrafi w danym wieku i które głoski powinny już brzmieć poprawnie. Kolejność pojawiania się głosek jest stała, ale tempo jest indywidualne. Różnica kilku miesięcy w jedną albo w drugą stronę to nadal norma.

  1. Do 1. rokuKrzyk, potem głużenie od drugiego do czwartego miesiąca i gaworzenie od około szóstego. Powtarza sylaby w rodzaju „bababa”. Około pierwszych urodzin pierwsze słowa. Głoski: a, e oraz m, b, n, t, d.
  2. 1 do 2 latJedno słowo znaczy całe zdanie: „da” to „daj misia”. Pierwsze znaczące słowo pojawia się najpóźniej w osiemnastym miesiącu, potem dziecko zaczyna zestawiać dwa wyrazy. Głoski: samogłoski poza nosowymi, p, b, m, t, d, n, k, g, ś.
  3. 2 do 3 latMówi prostymi zdaniami, pyta i zaprzecza. Pod koniec tego okresu jest zrozumiałe dla osób spoza rodziny. Głoski: wszystkie samogłoski ustne oraz p, b, m, f, w, t, d, n, l, ś, ź, ć, dź, ń, k, g, ch. Wolno jeszcze mówić bezdźwięcznie, „foda” zamiast „woda”. Głoski [r] jeszcze nie ma.
  4. 3 do 4 latBuduje zdania złożone, dużo pyta, tworzy własne słowa. Głoski: k, g, ś, ź, ć, dź. Utrwalają się s, z, c, dz. Wolno jeszcze zamieniać sz, ż, cz, dż oraz s, z, c, dz na ś, ź, ć, dź. Głoskę [r] zwykle zastępuje [l].
  5. 4 do 5 latOpowiada, co się wydarzyło, buduje dłuższe wypowiedzi. Głoski: s, z, c, dz utrwalone. Mogą pojawić się sz, ż, cz, dż, ale wciąż wolno zastępować je przez s, z, c, dz. Głoska [r] może się pojawić, ale nie musi.
  6. 5 do 6 latMowa w pełni zrozumiała, dziecko potrafi opowiedzieć historię po kolei. Głoski: w tym okresie ustalają się sz, ż, cz, dż oraz [r]. Zamiana [r] na [l] mieści się tu jeszcze w normie.
  7. 6 do 7 latWypowiedzi uporządkowane, dziecko wyjaśnia i tłumaczy. Głoski: pełny zestaw głosek polskich, łącznie z [r] i szeregiem szumiącym.

Dwie rzeczy, o których rzadko się pisze.

Brak [r] i zamiana [r] na [l] u pięciolatka to nie jest wada wymowy, tylko etap. Czekamy do końca szóstego roku życia. Ale [r] wymawiane gardłowo albo wargami, czyli „francuskie”, to co innego. To nie jest etap i nie mija samo, w żadnym wieku.

Tak samo z seplenieniem. Zastąpienie „szafy” przez „safę” u czterolatka jest w porządku. Język wsuwany między zęby albo powietrze uchodzące bokiem to nie etap i warto to obejrzeć od razu, niezależnie od tego, ile dziecko ma lat.

Kiedy warto przyjść

  • niemowlę mało gaworzy, jest mało aktywne głosowo albo nie reaguje na dźwięki z otoczenia
  • do osiemnastego miesiąca nie pojawiło się żadne słowo, które coś znaczy
  • po drugich urodzinach dziecko nie zestawia dwóch słów
  • trzylatka nie rozumieją osoby spoza rodziny
  • dziecko wsuwa język między zęby albo powietrze ucieka bokiem
  • głoska [r] brzmi gardłowo, wargowo albo „francusko”
  • po trzecich urodzinach dziecko zamienia [r] na [j], mówi „jower” zamiast „rower”; zamiana na [l] jeszcze poczeka
  • po czwartych urodzinach zamienia k, g na t, d, mówi „tot” zamiast „kot”
  • po szóstych urodzinach nadal nie ma [r] albo sz, ż, cz, dż
  • dziecko oddycha przez usta, ślini się albo ma krótkie wędzidełko języka
  • powtarza sylaby, przeciąga dźwięki, zacina się
  • straciło umiejętność, którą wcześniej miało

Jeśli trudno zdecydować między „poczekamy” a „sprawdzimy”, proszę przyjść. Konsultacja, która kończy się słowami „wszystko jest w porządku”, też ma sens.

Ten kalendarz pokazuje, jak zwykle przebiega rozwój mowy, i nie jest oceną konkretnego dziecka. Różnice kilku miesięcy mieszczą się w normie, a o tym, czy coś naprawdę wymaga terapii, mogę powiedzieć dopiero po zbadaniu dziecka w gabinecie.

Wierszyki, co ćwiczą języki

Wiersze do ćwiczeń
mojego autorstwa

Poniżej sześć tekstów, które koncentrują się na konkretnych głoskach. Włącz tryb ćwiczeń i kontroluj artykulację. Przed przystąpieniem do czytania na głos tekstów trudnych, zrób rozgrzewkę!!!

r po spółgłoskachbr, pr, gr, kr

Bryjek Brudny

Sprytny prosiak Bryjek Brudny pragnął mieć ogródek cudny. Więc wraz z bratem Bryjkiem Breją podróżować chciał koleją. Podróżować chciał, by odkrtrasy dotąd nieodkryte, gdzie uprawiać można z bratem dwa ogrody znakomite! Winogrona i pietruszki, agrest, groszek, krągłe gruszki, a dla brata na dokładkę zrobić ul w brązową kratkę. By spełniły się pragnienia, trzeba grosze mieć w kieszeniach. Stryjek Bryjek z krótkim nosem sypnął kruszcem tak jak prosem. I za stryjka grube grosze mają grochu pełne kosze.

ż, rz, sz, czklasyk

Wyżerka

Jeż żre perz, perz żre jeż, żre perz jeż, chrząszcz żre też. Chrząszcz żre miąższ, miąższ żre chrząszcz, żre miąższ chrząszcz, żre też wąż. Wąż żre wiąz, żre wąż wiąz, wiąz żre wąż i czka wciąż. Chrząszcz i jeż czkają też!

szereg szumiącysz, cz, szcz

Kleszcze na deszczu

Wrzeszczą we Wrzeszczu trzy kleszcze na deszczu. Choć moczą je deszcze, to one chcą jeszcze. I klaszcząc w swych paszczach kropelki dżdżu mieszczą, a deszcze je głaszczą, a deszcze je pieszczą.

r, str, brzdla wytrwałych

Strzyżyk

Strzyże strzyżyk strzykwę brzytwą, boczki pięknie, czubek brzydko. Strzykwę aż ze złości strzyka, krzywo patrzy na strzyżyka! Krzywo strzykwa, strzyżyk też brzytwą strzyże wzdłuż i wszerz. Wystrzygł strzykwie „kukuryku”, fryz, ideał wśród strzyżyków. Don Dżon, strzykwy narzeczony, małż, mieszkaniec Arizony, krzycząc, zerwał zaręczyny przez krzywiznę jej czupryny.

sz, cz, ż, rztempo

Szczeżuja modnisia

Ruszże się szczeżujo próżna! W żwir przybrzeżny żwawo bież. Wszakże strzykwie jesteś dłużna żakiet w przążki, kolor beż. Żakiet w przążki, trzy trzewiczki, trzysta czystych rękawiczek, modre pludry, trencze bordo i żabocik na guziczek. Szpulę kokard, srebrny wisior, wszak szczeżuja jest modnisią.

szereg syczącys, sł

Masło z Jasła

Paa sua maem, maem sua paa, sua maem paa, mao miała z Jaa. To z Jaa to mao, co suy napao, i suy, i oy, co mao to nioy. Oy nioy mao, mao oy nioy, masełko dla suów, by wstały do wiosny.

Sygnatura autorska: Agata Kwias, wierszyki co ćwiczą języki

Wszystkie teksty na tej stronie są mojego autorstwa. Nowe publikuję na bieżąco na stronie „Dykcja, wierszyki co ćwiczą języki” na Facebooku, którą obserwuje ponad trzydzieści tysięcy osób.

Dla dorosłych

Dykcja i emisja głosu
w Poznaniu

Emisja głosu to umiejętność świadomego i higienicznego posługiwania się głosem. Obejmuje prawidłowy oddech (przeponowy), artykulację (pracę narządów mowy) i rezonację (wzmacnianie dźwięku w jamach rezonansowych). Jej cel to brzmienie naturalne, mocne, bez zmęczenia i uszkodzeń krtani.

Dykcja to wyrazista i precyzyjna wymowa głosek, słów i zdań. Zależy od sprawnej pracy języka, warg i żuchwy oraz prawidłowego akcentowania. Jej cel to pełna zrozumiałość wypowiedzi dla słuchacza.

Różnica: emisja to jak brzmi głos (siła, barwa, zdrowie), a dykcja to co słychać (wyrazistość, czytelność). Łączy je praca nad oddechem i aparatem mowy: dobra emisja ułatwia czystą dykcję, a ćwiczy się je równolegle. Pracujemy nad nimi na tekstach mojego autorstwa, na których ćwiczą lektorzy (Feelmowa na Instagramie) i radiowcy (Kasia Węsierska, Radio Eska).

Umów zajęcia z dykcji

  • Oddech i podparcie
  • Precyzja artykulacji
  • Tempo i rytm wypowiedzi
  • Higiena głosu
  • Terapia wad wymowy u dorosłych
  • Autorskie teksty do ćwiczeń

Publikacje i wystąpienia

Książka, poradnik
i e-book

Teksty, które powstają w gabinecie, trafiają potem do rąk innych logopedów, nauczycieli i rodziców w całej Polsce.

Okładka książki „Wierszyki i zagadki logopedyczne” Agaty Kwias
Książka, 2009

Wierszyki i zagadki logopedyczne

Wydawnictwo Akademickie ŻAK, Warszawa 2009. ISBN 978-83-62015-10-8.

Zbiór wierszy i zagadek logopedycznych wraz z ćwiczeniami, przeznaczonych do utrwalania i automatyzacji wymowy głosek [r] i [l], głosek dentalizowanych oraz [k], [g], [x], [f]. Ćwiczenia służą logopedom, nauczycielom i rodzicom dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

  • głoski [r] i [l]
  • głoski dentalizowane
  • [k], [g], [x], [f]
  • wiek przedszkolny i szkolny
Okładka numeru 77 poradnika „Strefa Logopedy” z sierpnia 2025
Poradnik, sierpień 2025

Strefa Logopedy nr 77

„Ciekawe wierszyki plączące języki. Logopedyczne wiersze dykcyjne”. Wiedza i Praktyka, ISSN 2657-6155. Autorka całego numeru.

Ponad pięćdziesiąt wierszy dykcyjnych z propozycjami ćwiczeń i zabaw. Teksty przydają się w terapii opóźnionego rozwoju mowy, w terapii dyslalii na różnych etapach, przy doskonaleniu dykcji oraz w poszerzaniu zasobu słownictwa i wiedzy o świecie.

  • Czym jest dykcja?
  • Misiek na skuterze
  • Krnąbrny dromader
  • Szczerbata gżegżółka
  • Złodziej z Łodzi
  • Kłótliwe szczypawki
  • Nadąsany chrząszcz
  • Płaz pod głazem
  • Hardy gepard
  • Despotyczna dżdżownica
Okładka e-booka „Dykcja, wierszyki co ćwiczą języki” Agaty Kwias
E-book

Dykcja, wierszyki co ćwiczą języki

Publikacja własna, do kupienia i pobrania online.

„To druga moja publikacja dotycząca sfery usprawniania aparatu mowy. Znajdziesz tu wiersze i ćwiczenia, które wywrócą Twój język do góry nogami. Zacznij swoją przygodę i zostań mistrzem! Dykcja to podstawa!”

29,90 zł jednorazowo, plik do pobrania

Kup e-booka

Plakat konferencji naukowo-szkoleniowej w Krakowie w 2023 roku z listą prowadzących warsztaty
Wystąpienie, marzec 2023

Dykcja jako podstawa logopedii artystycznej

Konferencja naukowo-szkoleniowa „Diagnoza i terapia logopedyczna w kontekście zakłóceń neurorozwojowych i zaburzeń neurologicznych”, Kraków, 18 i 19 marca 2023.

Warsztat dla logopedów podczas konferencji organizowanej przez Stowarzyszenie Terapeutów Neurorozwojowych. Drugiego dnia poprowadziłam zajęcia o dykcji jako fundamencie pracy nad świadomym mówieniem.

Gabinet

Miejsce, w którym
pracujemy nad mową

Kameralny gabinet przy ulicy Ozimina 16 na poznańskich Winogradach. Jasny, spokojny, z pomocami, które pomagają dziecku zobaczyć, co dokładnie dzieje się w buzi podczas mówienia.

Opinie

Co mówią pacjenci

5,0Google, 10 opinii
100%Facebook, 18 opinii

Poniższe opinie pochodzą z wizytówki gabinetu w Mapach Google i ze strony na Facebooku. Cytuję je w całości, bez zmian. Zobacz profil w Google.

„Świetna specjalistka z rewelacyjnym podejściem do dzieci. Dziecko po raz pierwszy wyszło po wizycie u logopedy tak zadowolone i zmotywowane do ćwiczeń. Serdecznie polecam.”

Anna Leonarskaopinia w Google

„Chodziłem z siedmioletnim synem do p. Agaty, jesteśmy bardzo zadowoleni, efekty przerosły nasze oczekiwania. Gorąco polecam.”

Piotr Frąckowiakopinia w Google

„Pani Agata szybko i skutecznie nauczyła „R” moich synów i nawet mojego męża! Szacun! 😃”

eeopinia w Google

„Chodzę od dawna do Pani Agaty, widzę duże postępy i moja wymowa jest o nieporównywalnie lepsza. Dziękuję!”

Pola Mielczyńskaopinia w Google

„Bardzo polecam Panią Agatę 🙏 Niesamowicie nam pomogła logopedycznie 😀❤”

Coco Shabelleopinia w Google

„Wierszyki jednocześnie bawią, uczą i ćwiczą. Napisane są w wielkim kunsztem i znajomością tematu. To wspaniały materiał do pracy nad aparatem mowy. Polecam 👍”

Barbara Batorrekomendacja na Facebooku

Cennik

Ile kosztują zajęcia

Poniżej podaję pełne stawki za zajęcia indywidualne. Cena zależy tylko od rodzaju spotkania i jego długości, nie ma dopłat ani ukrytych kosztów.

Diagnoza logopedyczna dzieciPierwsze spotkanie. Kończy się omówieniem wyników i zaleceniami.

300 zł 60 minut

Terapia logopedyczna dzieciZajęcia indywidualne. W cenie materiały do ćwiczeń i zalecenia.

160 zł 45 minut

Diagnoza logopedyczna dorosłychPierwsze spotkanie. Kończy się omówieniem wyników i zaleceniami.

300 zł 60 minut

Terapia logopedyczna dorosłychZajęcia indywidualne: wady wymowy, dykcja, emisja głosu.

200 zł 45 minut

Terapia pedagogicznaZajęcia indywidualne. Szczegóły ustalamy przed pierwszym spotkaniem.

160 zł 45 minut

Egzamin ósmoklasisty i korepetycje z polskiegoPrzygotowanie do egzaminu i bieżąca pomoc w nauce. Stacjonarnie i online.

160 zł 60 minut

Termin ustalamy telefonicznie. Proszę o kontakt pod numerem 605 592 697. Przy okazji ustalimy, czego dokładnie potrzebujecie: pojedynczej konsultacji czy dłuższej terapii.

Częste pytania

O co pytają rodzice
i pacjenci

Gdzie znajduje się gabinet logopedyczny Agaty Kwias?

Gabinet mieści się przy ulicy Ozimina 16 w Poznaniu, kod pocztowy 61-664, na Winogradach. Najbliższy przystanek autobusowy nosi nazwę Ozimina, blisko jest też trasa Poznańskiego Szybkiego Tramwaju z przystankiem Słowiańska. Wizytę umawia się telefonicznie pod numerem 605 592 697.

W jakich godzinach przyjmuje logopeda?

Gabinet jest czynny od wtorku do piątku w godzinach od 16:00 do 19:00. W poniedziałki oraz w soboty i niedziele gabinet jest nieczynny. Termin zawsze ustalamy wcześniej przez telefon.

Od jakiego wieku można przyprowadzić dziecko do logopedy?

Nie ma jednej granicy wieku. Jeśli niepokoi Państwa to, jak dziecko mówi, warto przyjść na diagnozę, bo im wcześniej zaczniemy pracę, tym krótsza zwykle bywa terapia. W gabinecie pracuję z dziećmi, z młodzieżą i z osobami dorosłymi.

Czy prowadzi Pani zajęcia dla dorosłych?

Tak. Z dorosłymi pracuję nad dykcją i emisją głosu, a także nad wadami wymowy, których nie udało się skorygować w dzieciństwie. Zgłaszają się do mnie między innymi nauczyciele, osoby prowadzące szkolenia i prezentacje oraz ci, którzy nagrywają się do sieci.

Jak wygląda pierwsza wizyta u logopedy?

Pierwsze spotkanie to diagnoza logopedyczna. Sprawdzam wymowę, budowę i sprawność aparatu artykulacyjnego oraz słuch fonemowy. Na koniec rozmawiamy o tym, co dokładnie wymaga pracy, w jakiej kolejności i jak długo mniej więcej potrwa terapia.

Czym jest dykcja i czy warto ją ćwiczyć?

Dykcja to wyrazistość mówienia, czyli to, jak dokładnie wymawiamy poszczególne głoski i całe wyrazy. Można ją ćwiczyć w każdym wieku, a najlepiej pracuje się na tekstach napisanych specjalnie w tym celu: łamańcach językowych i wierszach dykcyjnych. Sześć takich tekstów mojego autorstwa znajdą Państwo wyżej, w sekcji „Wierszyki, co ćwiczą języki”.

Co to jest logopedia artystyczna?

To praca nad świadomym operowaniem słowem: rytmem, intonacją, interpretacją, pauzą, tempem i wyrazistością mówienia. Jej elementy wplatam w każde zajęcia, dzięki czemu ćwiczenie głoski przestaje być obowiązkiem, a staje się zabawą językiem. Warsztat na ten temat, zatytułowany „Dykcja jako podstawa logopedii artystycznej”, prowadziłam w marcu 2023 roku na konferencji Stowarzyszenia Terapeutów Neurorozwojowych w Krakowie.

Skąd biorą się ćwiczenia, które dostają pacjenci?

Piszę je sama. Jestem autorką książki „Wierszyki i zagadki logopedyczne” wydanej przez Wydawnictwo Akademickie ŻAK w 2009 roku, całego numeru 77 poradnika „Strefa Logopedy” z sierpnia 2025, poświęconego wierszom dykcyjnym, oraz e-booka „Dykcja, wierszyki co ćwiczą języki”. Nowe teksty publikuję na bieżąco na Facebooku.

Ile kosztuje wizyta u logopedy?

Diagnoza logopedyczna, zarówno dziecka, jak i osoby dorosłej, kosztuje 300 zł za 60 minut. Terapia logopedyczna dziecka to 160 zł za 45 minut, a osoby dorosłej 200 zł za 45 minut. Terapia pedagogiczna kosztuje 160 zł za 45 minut, a przygotowanie do Egzaminu Ósmoklasisty i korepetycje z języka polskiego 160 zł za 60 minut. Pełny cennik znajduje się wyżej na tej stronie, a termin ustalamy telefonicznie pod numerem 605 592 697.

Jak długo trwa terapia logopedyczna?

To zależy od tego, co pokaże diagnoza: od wieku, rodzaju wady wymowy i od tego, czy uda się regularnie ćwiczyć między spotkaniami. Praca nad pojedynczą głoską zwykle idzie szybciej niż terapia opóźnionego rozwoju mowy. Realny czas podaję po pierwszym spotkaniu, a nie przez telefon, bo bez zbadania byłoby to zgadywanie.

Kontakt

Zapraszam
do gabinetu

Najszybciej umówić się telefonicznie. Jeśli nie odbieram, prawdopodobnie jestem na zajęciach. Proszę spróbować później albo napisać wiadomość.

Godziny otwarcia
PoniedziałekZamknięte
Wtorek16:00 do 19:00
Środa16:00 do 19:00
Czwartek16:00 do 19:00
Piątek16:00 do 19:00
SobotaZamknięte
NiedzielaZamknięte
ul. Ozimina 16, Poznań

Gabinet leży na Winogradach, w północnej części Poznania. Przystanek autobusowy Ozimina jest tuż obok, a trasa Poznańskiego Szybkiego Tramwaju z przystankiem Słowiańska w pobliżu.

Otwórz w Mapach Google
Zadzwoń: 605 592 697